Ölçme - erdincdonmez

Ölçme-Değerlendirme

Bu sayfa ne ile ilgili

1- Öğretmlerin, eğitim-öğretime yardımcı olacak şekilde, kendi gayretleri ile öğrencinin öğrenme düzeyini vb. ölçüp değerlendirdiği işler,
2- Orta öğretim kurumlarında bu iş için atanmış PDR, Ölçme Değerlendirme birimlerinin yaptıkları işler,
3- ilk ve Orta öğretim kurumlarında, ölçme değerlendirme için efektif işleri organize eden teknik anlamda görevli kişilerin yaptıkları işler.

Burada, 3. gurup olarak ifade ettiğim, teknik anlamda sorumlu/görevli kişilerin yaptığı, çoğunlukla optik form ile yapılan sınavların nasıl okunup değerlendirileceği, rapor, analilzerinin nasıl alınacağı ile ilgili teknik detaylardan bahsedeceğim.

Bir ilköğretim, orta öğretim kurumu ölçme değerlendirme konusunda teknik uzman arıyorsa ve bu işi yapmayı düşünüyorsanız, Buradaki yazı ile size temel seviyede bir fikir vermeyi hedefledim.

Bir yerde ölçme değerlendirme uzmanı olarak çalışmayı düşünüyor/planlıyorsanız;

Bir kuruma çalışmaya girecekseniz üç muhtemel durum var.

Birincisi ve düşük olanı gireceğiniz kurumda bu işi zaten yapan bir yada daha çok kişi ile birlikte çalışacaksınız,
bu durumda sizin için çok stresli bir durum söz konusu değil. Birlikte çalışacağınız kişiler size zaten bu konuda yönlendirme yapacaklar ve size yol gösterceklerdir.

İkinci ve muhtemel durum, gireceğiniz kurumda bu işi yapan kişi ayrılmış ve sizi onun yerine çağırmışlardır.
Bu durumda ya gireceğiniz yerde size yardımcı olacak bir idari kadro ile karşılaşırsanız işeriniz kolaylaşacak, sadece işin teknik kısımlarına odaklanmanız yeterli olacaktır.
Eğer sizen önceki kişi bu konularda yeterlilik olarak kurumu yeterince tatmin etmiş ise bu durum sizin işinizde biraz daha dikkatli olmanız gerektiği manasına gelecektir.

Üçüncü durum ise kurumun bu alanda çalıştıracağı ilk kişi sizin olacağınız durum.
bu durumda sizin yaptıklarınız kurumu, beklentilerine oranlı olarak, ya çok tatmin edecek ya da beklentilerini karşılayamama ihtimalinde yıl sonunda sözlemenizin sonlanması veya ölçme değerlendirmeci fikrinin bir süreliğine rafa kaldırılması manasına gelebilecektir.

Bütün bu ihtimalleri göz önüne alarak, 2010 yılından beri bir çok kurumda yaptığım ölçme-değerlendirme işinde aşağı yukarı nelerin yapıldığı konusunda size biraz fikir vermek istiyorum.

Yapılan/Sizden talep edilecek muhtemel işler;

Yüz yüze yapılacak sınavlarda;
- Liselere geçis sınavlarının öncesinde gelen kitapçık miktarının doğru olup olmadığının kontrolü
- Kitapcığı kurumca oluşturulacak sınavlar için sürecin takip ve kontrolü, kitapçıkların basılıp hazır edilmesi.
- Sınav öncesi sınıfların karılması, Sınav öncesinde sınıf kapılarına listelerinin asılması,
- Karma sınıflar yapılmış ise sınıflara gidecek kitapçıkların doğru sayılarda guruplandırılarak öğretmenlere teslim etmek üzere hazır edilmesi,
- Sınava girecek öğrenciler için optik formların kodlanarak hazır hale getirilip ilgil sınıf kitapçıklarının yanına eklenmesi
- Cevap anahtarlarının oluşturulması veya temini
- Soruların hangi konu ve kazanımı hedeflediğini gösterir listenin temini veya hazırlattırılması
- Optik formlara kodlanan sınavların okunması,
- Okunan sınavların sağlıklı değerlendirilmesi adına optiğe kitapçık, TC gibi yanlış kodlamaların düzeltilmesi,
- Sınavların okunması, ve değerledirilmesi,
- Ölçme ve değerlendirme süreci için gerekli raporların alınması

Online yapılacak sınavlarda;
- Kitapcığı/soruları kurumca oluşturulacak sınavlar için sürecin takip ve kontrolü, soruların sisteme girilmesi
- Online sistemde sınavın gerekli tanımlarının yapılarak, hazır hale getirilmesi
- Cevap anahtarlarının oluşturulması veya temini
- Soruların hangi konu ve kazanımı hedeflediğini gösterir listenin temini veya hazırlattırılması ve sisteme girilmesi
- Sınav sonuçlarının kontrolü ve değerlendirilmesi
- Okunan sınavların sağlıklı değerlendirilmesi adına cevap anahtarı doğruluk kontrolü yapılması
- Ölçme ve değerlendirme süreci için gerekli raporların alınması

Sınav raporları;
- Raporlar konusunda öğretmenler ve idarenin taleplerinine göre ilgili raporlar üretilir fakat en genel üretilen rapolar olarak şunlar söylenebilir.
- Öğrenci puan sıralı kurum listesi
- Öğrenci puan sıralı sınıf listeleri
- Sınıflarda hangi konuların yüzde kaç oranında yapıldığını gösterir sınıf konu analizleri
- Öğrenci sınav karnelerinin hazırlanılması ve basımı

İlgileneceğiniz sınavlar;
- Liselere geçis sınınavları (ortalama yılda 20-50 adet)
- Üniversiteye geçiş sınavları (ortalama yılda 20-50 adet)
- Arasınıflara (2, 3, 4 , 5, 6, 7, 9, 10 ve 11 lere) Bir veya bir kaç ayda bir seviye tespit veya performans sınavı adı altında yapılan, öğrencilerin konuları ne kadar anladığını gösteren sınavlar. (ortalama yılda 5-10 adet)
- Ders sınavları (ortalama yılda 10-30 adet)
- Yabancı dil seviye tespit sınavları (yılda bir)
- Yabancı dil kazanım kontrol sınavları (ortalama yılda 2-10 adet)

Okuyacağınız rehberlik anketleri;
- Bu anketler bir kaç sınıf gurubuna veya tüm okula bir kez uygulanmaktadır.
- Bu anketler sonunda MEB'nın ilgili mevzuat ve yönergeleri doğrultusunda ilgili rapoları alıp Pisikokolojik Danışma ve Rehberlik birimine vermek.
- Başarısızlık nedenleri anketi
- Yaşam pencerem anketi
- Sınav kaygısı ölçeği
- Problem tarama envanteri
- Çalışma davranışları değerlendirme ölçeği
- Holland mesleki tercih envanteri
- Mesleki eğilim belirleme anketi
- Öğrenme stilleri anketi

Öğrencilerin başarı ve gelişimlerinin takibi adına, kağıt veya mobil uygulama üzerinden belirli periyotlarla, veli-öğrenci-okul tarafını bilgilendirici malzeme üretme.

Bü tün bu yapılacak işler ve gerekli araç gereç ve malzemelerin yılın başında idare ile planlanıp takip edilmesi.

Bütün bu işlerin teknik detayları konusunda şimdilik herhangi bir yazım yok.
Bu konularda yardıma ihtiyacı olan meslektaşlarım/meslektaş adaylarım istediği zaman bana sorabilirler .